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书法育人共进 打造墨香校园·今日彭州数字报

时间:2021-02-23 01:28 来源:网络整理 转载:鞍山资讯网
近日,荣获成都市2015年中小学生“墨香书法展示之写经典”中学软笔组一等奖的清平中学初三三班学生胡媛媛大方地对记者说:“我们学校浓郁的书法艺术氛围对我的影响很大。我觉得书法可以让人静下心来,我喜欢书法,也可以从中提升我的写作水平。” 文化是靠

近日,荣获成都市2015年中小学生“墨香书法展示之写经典”中学软笔组一等奖的清平中学初三三班学生胡媛媛大方地对记者说:“我们学校浓郁的书法艺术氛围对我的影响很大。我觉得书法可以让人静下心来,我喜欢书法,也可以从中提升我的写作水平。”

文化是靠积淀的,任何一所学校都有自己独特的文化。书法作为中华民族的传统文化,更是我们应该传承的。市清平中学本着“尊重生命,为学生终生幸福奠定基础”的办学理念,在教育学生做到诚信、阳光、感恩、笃行的同时,将书法融入到学习当中,通过“写经典,颂经典”来弘扬国学和社会主义核心价值观,打造翰墨飘香校园之风尚。

校园文化  氛围浓厚

走进清平中学,校门口竖立着一座以石文化和书法相结合的“阳光生命石”。据清平中学校长王宁波介绍,这个石头有着独特的意蕴:从正面看像一只正在敬礼的手掌,体现了“清中人”的礼貌和热情好客;而从后面看就像竖起大拇指的拳头,象征着“清中人”永不言败的精神。“阳光生命石”不仅让人感受到了石的奇特,还让人感受到了博大精深的书法艺术。

草体的飘逸、行体的灵动、篆书的古朴、隶书的厚重……博学楼展示了以“古代二十四孝”和“新二十四孝”为主,辅之儒家核心理念“仁、爱”为主要内容的国学经典,强调孝顺父母是做人的基本道德。笃行楼以师生的书画作品为主要内容,将书法和国学相结合。在今年“墨香书法展示写之经典”中获得中学软笔组二等奖的余海龙说道:“受到学校的熏陶,每周日我都会在家里练习书法,已经成为一种习惯了。”

书以载道,写字育人。走进清平中学,在博学楼一楼,除了“二十四孝”教育学生以“德”待人、以“孝”为先外,在一楼左侧墙面,满满的都是以百家姓为载体所雕刻的书法艺术。而那些书写着百家姓历代名家的字体,从甲骨文、篆书、隶书、楷书、行书,都很好地展示了书法的变迁史。

二楼楼道间悬挂着郑板桥、米芾等古代书法家的名帖及小故事。书以载道,写字育人,以郑板桥创六分字体的故事告诉人们要有创新意识,通过米芾纸贵的故事则希望同学们能够做到学要有法、学要动脑。

国学进校园  入心入脑

为了更好地让国学经典深入到学生的心中,清平中学开展了一系列活动,让社会主义核心价值观入心入脑。

据校长王宁波介绍,学校传唱爱国主义歌曲、书法展示等活动,都是与国学经典息息相关的。每个班级的黑板报,要求学生以国学经典和社会主义核心价值观为主,轮流每日一书。长久发展下来,国学经典就会在学生的心中扎根,也会慢慢给学生认知上带来非常有益的影响,对他们今后的学习生活有很大的帮助。

学校对评选市级及以上三好学生也有着很高的要求,参加评选的学生必须是学生会或者团委干部,且要爱祖国、爱家乡、爱学校、爱家人、爱同学,从小培养他们为人民服务的意识。通过票选选出三好学生,也体现了社会主义核心价值观中民主和公正的原则。

我手写我心  书法促教学

清平中学的书法已经与教学相结合,每周一节课,初一初二学习软笔书法,初三则学习硬笔书法,由专业的书法老师上课。

“学生每次的书法创作,我都让他们写散文中的经典句、诗歌,参赛也是围绕名篇名句,喜欢什么就写什么。”清平中学书法辅导老师尹华瑶说。

尹老师不仅每周给学生们上书法课,而且还经常在她的语文教学中融入书法。因为尹老师的坚持,学生的写作水平和书面整洁都得到了改善。

王宁波告诉记者,目前学校还在论证研讨如何将书法与课程融合起来,打造校本课程,怎样更好地与语文和德育相结合,调动学习积极性,让学生主动学习,学以致用,真正做到因材施教,有效促进学生的成长和发展,为幸福生活打下基础。

在书法室陈列了很多学生作品,学生看到自己的作品得到展示,心里就会有不一样的认识,我手写我心,他们的独特体悟让自己爱上了书法,自然就爱上了名篇名句,语文成绩也就跟着提升了。

余海龙的感悟别具一格,他对记者说:“我觉得学习书法对我的数学很有帮助,因为自己的心静下来,就可以更好地去分析观察,首先是分析能力提高了,然后心静了,不浮躁,做题也变得简单许多。”

作为班主任的尹华瑶老师表示练习书法后余海龙的成绩提升比较明显,胡媛媛则更喜欢写文章,在各征文比赛中每次都获奖,去年还获得了“彭州市牡丹杯征文比赛”一等奖的荣誉,给了她很大的信心。“其他同学的学习成绩也相对比以前好了,书法让人静心,并将这种状态带入课堂,提高了学习效率,也提高了想象力、理解力、意志力和创造力。”尹华瑶说。

书法进社区  锻炼学生成才

清平中学得到彭州市文联、书协、龙门山画院的大力支持,建立了彭州市文联、龙门山画院的培训基地,并建立了苏志福老师书法工作室,每周都固定有书法家志愿者到校对学生进行专业的教学指导。

在2009年清平中学就成立了书法社团,每周五都有社团活动。2012年底至今,每年春节,学校都会组织一次“书法进社区”活动,送文化下乡。王校长带领师生到社区开展社会实践活动,表演节目、朗诵,师生还会现场为社区居民写春联、送春联。回来后,学生们更加刻苦勤奋地练字,书法水平得到提升。

送文化下乡活动将社会主义核心价值观作为载体,对学生的成人成才起到了重要的作用。

家校互动  提升书法教育水平

学校建立微信公众号,搭建起了学校和家长之间的桥梁,从而更好地实现家校合作,延伸教育的意义,推动社会主义核心价值的融合。学校坚持党组成员利用村民议事会和开展教育讲座,让家长了解如何为自己的孩子选择最合适的专业,引导家长树立正确的人才观。

清平中学创建了学校与家庭、社会相结合的书法教育模式,加大特长生培养力度。大力开展书法教师的培养工作和营造学生书法教育的氛围,将家庭作为一支重要的书法教育力量,广泛宣传,让家长明确认知写字与孩子身心健康,习惯养成等诸多因素的关系,向家长宣传有关书法方面的知识、信息,积极争取家长的配合和支持。

问渠那得清如许,为有源头活水来。作为彭州市首批书法特色教育实验学校,清平中学在推动校园文化建设、打造书香校园上取得了优异的成绩,学校发展了大批的书法爱好者,师生在各级书法比赛中屡次获奖,学校书法艺术创作氛围浓厚。清平中学正以饱满的激情、百倍的干劲,努力践行社会主义核心价值观,以书法促教学、以书法促教育,争创“成都市书法教育实验学校”。  (代成玉  权乙  宁倩)

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